PERSONAS Y PECES

 PERSONAS Y PECES

He visto en los mares muchos misterios

el pez luna flota en tranquilidad

en las tormentas es algo especial

el pez globo defensa contra imperios

Pez payaso alegría y la amistad

pez volador libertad y aventura

el pez espada y victoria segura

mis chanquetes me enseñan humildad

Pez dorado, ansiada prosperidad

delfín, no se acabe la inteligencia

pez ángel la delicada pureza

tiburón y beta, agresividad

Somos un océano sin limites

todo un mar de peces por navegar

tengo en mi vida que seleccionar

hago una apuesta para cada envite

Y nadan aun en tormentas mis peces

y también se mueven bajo mis aguas

guarda la calma ante el viento en la fragua

sufre los elementos muchas veces

Todo depende de lo que en ti crece

lo que tú quieres tener en tu vida

por eso no desistas enseguida

como te enseñan los mejores peces

SERGIO SÁNCHEZ GARRIDO

El tema de mi poesía es la comparación entre las personas y los peces, y cómo cada uno representa una actitud o un valor humano. Me identifico con los chanquetes, que son pequeños y humildes, y que contrastan con otras especies más grandes, poderosas o agresivas. Como poeta expreso mi admiración, también mis miedos, mis anhelo y mi orgullo por los diferentes peces que he visto en los mares, y que simbolizan aspectos de mi propia vida.

• La estructura de esta poesía es la siguiente: consta de cinco estrofas de cuatro versos cada una. Los versos son endecasílabos, es decir, tienen once sílabas. La rima es consonante, ya que coinciden todos los sonidos desde la última vocal acentuada hasta el final del verso. La rima es abrazada en las cuatro primeras estrofas (ABBA) y cruzada en la última (ABAB). La rima es regular y constante, lo que le da un ritmo y una musicalidad al poema.

• Los recursos literarios que utilizo en mi poema son los siguientes: Metáforas, que consisten en identificar un término real con otro imaginario que tiene alguna semejanza. Por ejemplo, cuando digo “el pez luna flota en tranquilidad” o “el pez globo defensa contra imperios”, estoy comparando a los peces con la luna y con un escudo, respectivamente. Símbolos, que son imágenes que representan una idea abstracta. Por ejemplo, cuando digo “pez dorado, ansiada prosperidad” o “delfín, no se acabe la inteligencia”, estoy asociando a los peces con conceptos como la riqueza o el conocimiento. Anáforas, que consisten en repetir una o varias palabras al inicio de varios versos. Por ejemplo, cuando empiezo cada verso con “pez” o con “y”, estoy creando un efecto de énfasis y de enumeración. Paralelismos, que consisten en repetir una misma estructura sintáctica en varios versos. Por ejemplo, cuando digo “y también se mueven bajo mis aguas”, estoy creando un efecto de simetría y de contraste.